Testo narrativo fantastico: percorso di scrittura per la scuola primaria

Come si insegna davvero a scrivere un racconto?
Non basta chiedere agli alunni di inventare una storia: occorre accompagnarli gradualmente dalla lettura alla comprensione della struttura narrativa, dalla progettazione alla prima stesura, fino alla revisione e alla versione finale.

Il testo narrativo fantastico è un percorso operativo per la scuola primaria, ispirato al metodo WRW e pensato per essere flessibile, graduato e adattabile a classi e livelli differenti. Le attività possono essere utilizzate in sequenza oppure selezionate dall'insegnante in base agli obiettivi della classe.

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Il percorso completo accompagna gli alunni dalla lettura e dall'analisi fino alla progettazione, alla scrittura, alla revisione e alla valutazione finale.

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Un percorso che si adatta alla classe

✓ Materiale graduale e guidato

✓ Adattabile a classi e livelli differenti

✓ Percorso flessibile e personalizzabile

✓ Utilizzabile anche con altri testi narrativi

✓ Dalla lettura alla produzione autonoma

✓ Revisione, autovalutazione e valutazione finale

L'insegnante può utilizzare l'intero percorso oppure scegliere soltanto alcune attività. In una classe che necessita di maggiore supporto è possibile procedere passo dopo passo; con alunni più autonomi si possono invece selezionare soltanto gli strumenti necessari.

Molte schede, inoltre, non sono legate esclusivamente al genere fantastico: personaggi, ambientazione, conflitto, struttura narrativa, incipit, dialoghi, revisione e riscrittura possono essere utilizzati anche per lavorare su racconti realistici, d'avventura, di paura, fiabe e altre forme narrative.

Uno sguardo alle schede

Alcune pagine del percorso completo.

Che cosa comprende la versione completa?

• Guida per l'insegnante
• Testi narrativi modello
• Comprensione e analisi del racconto
• Personaggi
• Ambientazione
• Conflitto e risoluzione
• Punto di vista
• Confronto tra racconti
• Montagna della storia
• Progettazione del racconto
• Costruzione dei personaggi
• Costruzione dell'ambientazione
• Sequenza degli eventi
• Strategie per costruire l'incipit
• Scelta di verbi e parole efficaci
• Tecnica “Mostra, non dire”
• Parole di collegamento
• Dialoghi
• Costruzione del finale
• Prima stesura
• Revisione e correzione
• Autovalutazione dell'alunno
• Versione finale
• Griglia di valutazione per l'insegnante

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La versione completa accompagna gli alunni dall'analisi alla scrittura autonoma, offrendo all'insegnante strumenti graduati, flessibili e personalizzabili.

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