Fiabe sonore per bambini (seconda parte): 5 storie da ascoltare in classe

Fiabe sonore da ascoltare: nostalgia, mangiadischi e racconti per bambini

Ci sono ricordi che non passano mai davvero. Basta una voce narrante, una musica d’inizio, una copertina illustrata e subito si torna bambini, quando le fiabe sonore giravano nei vecchi mangiadischi.

Per molti adulti, quella magia iniziava con poche parole diventate iconiche: “A mille ce n’è...”. Era l’invito ad aprire la porta di un mondo fatto di boschi, fate, castelli, animali parlanti, prove da superare e finali pieni di meraviglia.

In questa pagina trovi una nuova raccolta di fiabe sonore Fabbri, pensate per attività didattiche e di ascolto, comprensione orale, immaginazione e narrazione.

Nota sul diritto d’autore. Le Fiabe Sonore Fabbri sono opere protette. Gli usi didattici sono consentiti solo nei limiti dell’art. 70 della Legge 22 aprile 1941, n. 633: finalità illustrativa, assenza di scopo commerciale, uso limitato a brani o parti dell’opera, citazione della fonte e assenza di concorrenza con lo sfruttamento economico dell’opera.

I player presenti in questa pagina sono predisposti per essere ascoltati a solo scopo didattico. I download di audio protetti non sono liberamente consentiti senza la preventiva autorizzazione dei detentori dei diritti.

Ascolta i racconti audio

Audio 1

Il brutto anatroccolo

In questa fiaba di Hans Christian Andersen, un piccolo anatroccolo viene deriso perché diverso dagli altri e affronta solitudine e rifiuto. Col tempo scoprirà di non essere brutto, ma un magnifico cigno: una fiaba sulla crescita, l’identità e l’accettazione di sé.

Audio per soli scopi didattici.

Audio 2

Re Mentone

Re Mentone è una fiaba dei fratelli Grimm, nota anche come Il re Bazza di Tordo. Racconta di una principessa superba che rifiuta e deride tutti i pretendenti, finché il padre la costringe a sposare un povero mendicante: attraverso umiliazioni e difficoltà, la giovane impara il valore dell’umiltà e scopre la vera identità del marito.

Audio per soli scopi didattici.

Audio 3

Il lupo e i sette capretti

In questa fiaba dei fratelli Grimm, un lupo affamato escogita un inganno per divorare sette caprettini indifesi. Ma non ha fatto i conti con l’astuzia di mamma capra.

Audio a solo scopo didattico.

Audio 4

L’usignolo

L’usignolo è una fiaba di Hans Christian Andersen. Racconta di un imperatore cinese che preferisce un usignolo meccanico a quello vero, ma sarà il canto dell’usignolo vivo a salvarlo dalla morte.

Audio ascoltabile a soli fini didattici.

Audio 5

Barbablù

Barbablù è una fiaba resa celebre da Charles Perrault. La storia racconta di un uomo ricchissimo, chiamato Barbablù per la sua barba azzurra, che sposa una giovane donna e le consegna tutte le chiavi del castello, proibendole però di aprire una stanza segreta. La moglie, spinta dalla curiosità, apre la porta e scopre il terribile segreto dell’uomo.

Audio utilizzabile a soli fini didattici.

Come usare questi audio

• Ascolta il racconto una prima volta senza interrompere.
• Proponi alcune domande di comprensione orale.
• Chiedi ai bambini di disegnare la scena più importante.
• Fai riordinare oralmente le sequenze della storia.
• Invita gli alunni a inventare un finale alternativo o un nuovo personaggio.

Attività didattiche dopo l’ascolto

I racconti audio sono utili per sviluppare attenzione, ascolto attivo, memoria uditiva e capacità di comprensione. Dopo l’ascolto, gli alunni possono raccontare la storia con parole proprie, completare una scheda, disegnare i personaggi o trasformare il racconto in una breve drammatizzazione.

Questo tipo di attività è particolarmente efficace nei primi anni della scuola primaria, nei percorsi di educazione linguistica e nelle attività di accoglienza, ma può essere adattato anche a gruppi più grandi o a studenti che stanno imparando l’italiano.

Il valore della nostalgia

Le fiabe sonore non sono solo racconti da ascoltare: per molti adulti rappresentano un ricordo familiare, legato ai pomeriggi dell’infanzia, ai vecchi dischi, alle cassette e ai mangiadischi colorati. Recuperare quella dimensione significa anche restituire valore all’ascolto lento, alla voce narrante e alla capacità dei bambini di immaginare senza bisogno di vedere tutto.